Elena Belmonte de la Cruz

¡Hola! Soy Elena, mis ingredientes para esta asignatura son: seriedad, puntualidad y ser activa.









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¡SaluTAPA!

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 ANDALUCÍA VS COMUNIDAD DE MADRID - ¿Existe algún bloque de contenido más? ¿Cuáles? ¿Se pueden relacionar unos con otros? SÍ, en el BOCM nos encontramos con:  - Relación de la Educacion Física con otras áreas del currículo. - Dosificación del esfuerzo. Mejora del nivel de las capacidades físicas. - Valoración del esfuerzo para superar las dificultades y desarrollar las capacidades físicas propias. Respeto a la diversidad de capacidades físicas de los demás. - Valores del deporte. Juego limpio. Cuidado del entorno natural. Valoración del deporte como herramienta para la resolución de situaciones conflictivas. - El deporte y las nuevas tecnologías. Están relacionados unos con otros, debido al principio globalizador que contempla la enseñanza.   - Diferencias y semejanzas entre los contenidos de Andalucía y la Comunidad de Madrid. ANDALUCIA COMUNIDAD DE MADRID           El número de bloques ...
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Cocinando un menú para todos.

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COCINANDO UN MENÚ PARA TODOS  Todo empieza con el horario de un niño, el cual puede ser atractivo o no según las asignaturas que veamos escritas en el, pero no todo es el nombre de la asignatura sino la sorpresa que deverian llevarse al empezarla y descubrir que no todo es como ellos pensaban y que van a aprenden y se van a diver ti r, y sus horas en el colegio se van a hacer muy amenas. Podría haber hecho el horario que mi alumna Noe me dijo: " Si Educación Física es una asignatura podemos hacer el horario solo con esa...bueno y tambien el recreo para comernos el bocadillo", pero sigo pensando que un horario tiene que ser variado y los niños tienen que tener unos conocimientos mínimos de cada asignatura, la forma de evaluarles ya es otro tema, porque no solo hay que poner un número sino que entienda el contenido y lo sepa llevar a cabo en cosas practias. Teniendo en cuenta esto mi horario sería el siguiente: En este horario nos encontramos asignatu...
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Sentir y agradecer

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  Desde que leí las instrucciones para hacer este trabajo sentí un gusanillo en el estómago que me indicaba que había llegado mi momento. No es que nunca hubiese agradecido a estas docentes lo que hicieron por mí, pero creo que era el momento de mostrar, a todo el que vea el vídeo, lo que puede hacer un docente con un discente. Por eso elegí "El Bosque Encantado" para grabarlo, un sitio lleno de magia, de ilusión, de vida, en donde la imaginación vuela por el mero hecho de que tienes un dragón y a Nessie al lado, aunque estén hechos con arbustos. Es lo que simboliza para mí lo que han hecho estas docentes, me han llenado de magia, de ilusión, de superación, de decir "sí puedo" cuando me han dicho "no puedes", de conocimiento y de esperanza para mejorar las cosas.   A todas ellas, gracias, gracias por inspirarme a ser mejor, a querer cambiar la vida de otros tal y como hicisteis vosotras con la mía. Gracias por aportar el sazonador que me ha convertid...
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